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４年生のフラッグダンスの練習風景が素敵です。
先生たちは、子どもたちを褒めながら指導しているのです。
「いいよ。素晴らしいよ。こうして先生が話している時、全員がちゃんと聴いています。」
などと。
また、先生たちは具体的な場面を捉えて、指導します。
「○○さんはね、フラッグを地面に置くときに、まるで洗濯したばかりの服を置くように丁寧に置いていました。そして、さっと素早く元の位置に戻っていました。丁寧さが伝わってくると、観ている人の気持ちを良くしてくれます。みんなも真似してみましょう。」
と、言った具合。
先生に褒められるから、子どもたちはますますやる気になり、頑張ります。
先生の指示が分かりやすいから、子どもたちは良い方向にどんどん変容していきます。
褒めて、分かりやすく具体的な指示をする、この指導技術が、素敵な練習風景を生み出していたのです。
執筆者：naka2blog
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