「SDGs」の目標をおさえたところで、スクリーンに映し出されたのは、「なかニンからの挑戦状」。
授業にエンターテイメント要素を取り入れて、子どもたちの興味をかき立てます。
挑戦状の内容は学区探検で見聞きして来たものが、「SDGs」のどの目標と関連性があるかを考えること。
例えば、公園にあった遊具は、３番目の目標「すべての人に健康と福祉を」と関連している・・・と、言った具合に。
さっそく先生が「schoolTakt」で子どもたちのiPadにワークシートを送ります。
子どもたちはiPadを開いて、ワークシートに自分の考えを書き込んでいきます。
学区探検で見聞きした様々なものの写真に「SDGs」の目標アイコンを貼り、考えた理由を書き込んでいきます。
まずは、一人思考の時間です。
