「 GIGAスクール 」 一覧

廊下で６年生の保護者の方々から感想を伺いました。 「最後の最後に学校での子どもの様子を見ることができて本当に良かったです。」 「こっちのクラスはiPad、あちらのクラスはChromebookと、中津 …

正八角形の傘の形から正多角形の性質を発見して考えていきます。 子どもたちは紙を切り取り、正八角形を作りました。 そのままこの正八角形を見て考えても良いのですが、切り取った紙をiPadで撮影して、その …

温暖化、砂漠化、酸性雨、海洋汚染、森林火災・・・。 「地球環境問題については何となくは少し知っているけれども・・・」というのが小学６年生の実情。 そこで、理科の時間にiPadを使って調べ学習。 ネッ …

５年生の算数の様子。 この時間のめあては「正多角形の性質を調べよう」。 まずは、今までに学んできた図形の復習から。 黒板に掲示した様々な図形の辺や角の長さや大きさ、垂直なのか平行なのかなどについて復習 …

メディア委員会の子どもたちが、校長室にやって来ました。 「校長先生・・メディア委員会で、先生たちにアンケートを採りたいのですが、許可してもらえますか？」 「どうぞどうぞ。そんなことは別に校長先生の許 …

６年生の道徳の時間の様子です。 今回学ぶ題材の主人公は、高校生の佐々木瑠璃さん。吹奏楽部のトランペット奏者です。 コンクールで演奏した曲は「負けないで」。ＺＡＲＤの「負けないで、もう少し♪ 最後まで走 …

学習のまとめの時期となりました。 ４年生がどろすけ田んぼで育て収穫した稲を、全校の子どもたちに給食で食べてもらうまでの活動を行いました。 今まで様々な作業をしてきたことと、その流れとその内容を、子ども …

５年生の音楽の鑑賞の授業。 作詞者・作曲者・演奏者のそれぞれのことをiPadで調べて発表しているところ。 例えば、作詞者や作曲者の別の曲を検索して紹介するなどを行っていました。 今回扱う曲は「待ちぼう …

６年生の国語の時間の様子。 あらかじめ担任の先生が選んでおいた「子ども新聞」の記事がschoolTaktに貼り付けられています。 例えば「人はどうして一人で生きていけないのか？」「なぜ差別が起こるのか …

自分に必要な学習を、自分に合った方法で、自分で決めて学習することが大切です。 ６年生の子どもたちにとっては、そんなことはもう当たり前。 「ひまわりポケット」で漢字練習する子ども、「schoolTakt …