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2019/04/15 -ブログ
Ｃグループは学校目標の「よく行う」を具現化する豊かな心を育成するグループです。 子どもたちのためにと考えると、熱が入り、どのグループも真っ暗になるまで話し合われていました。
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2019/04/15 -ブログ
Ｂグループは学校目標の「よく遊び」を具現化するための、健康体力向上を目指すグループ。 総括教諭が中心となり、３つのグループに分かれて進めます。 どのグループも膨大な資料を並べて、真剣に話し合われていま …
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2019/04/15 -ブログ
子どもたちが帰ってからも、先生たちの仕事は盛りだくさん。 会議や研修でびっちり埋まっています。 写真は先週のとある日の放課後。グループ会議での様子です。 Ａグループは学校目標の「よく学び」を具現化する …
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2019/04/15 -ブログ
とても綺麗な円が並べられて、掲示されています。 掃除当番のローテーションを示すものです。 誰がどの場所でなんの掃除をすべきなのか、一目で分かるように掲示されているのです。 新学期が始まり、それぞれの学 …
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2019/04/12 -ブログ
いっきゅうさんの １と９ はちの めだまは ふたつだよ ８と２ みぎて と ひだりては、ゆび５ほん 5と５ ６がつ４かは むしばよぼう ６と４ しちごさんの ７と３ なるほど、これならパッと覚えられま …
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2019/04/12 -ブログ
昨日、２年生から６年生の学年で一斉定着度テストを行いました。 教科は国語と算数。 採点はこれからですが、子どもたちの状況を見ると、惨憺たる結果だったようです。 写真のように最後の問題までたどり着けない …
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2019/04/11 -ブログ
音楽室に５年生全員が集合。 教室前の大スクリーンに映し出される愛川ふれあいの村の写真の数々。 ５年生の担任の先生がキャンプの説明をして、子どもたちのモチベーションを高めているところです。 「ここでね、 …
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2019/04/11 -ブログ
本格的にパレットなどを使っての初めての絵の具の指導です。 パレットの小さな部屋に赤い絵の具を出します。水をちょっぴり加えて筆でかき混ぜて画用紙に塗ります。 問題はこの後です。 しっかりと筆を洗わないと …
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2019/04/11 -ブログ
６年生のあるクラスの学級目標が黒板に貼ってありました。 急須で入れたような旨味のあるお茶でしょうか？ あかるく やる時はやる たのしく かっこよく の頭文字のようです。 自画像を描いていました。 学級 …
