投稿日：
２年１組は算数の授業。「３７＋２８」の計算方法を考える授業です。 黒板に貼られたタイルの図を使ったり、手元の算数ブロックを使ったりしながら計算方法を考えています。
おやおや？！このクラスでもお父さんお母さんと一緒に考える「ヒントタイム」があるようです。
２組では国語の授業。回転する漢字を見て熟語を当てる「バラエティー風クイズ」の問題に全員が夢中です。「ふきのとう」の物語では、先生の音読を聞いて間違いを探す「ダウトゲーム」が行われています。
先生たちは子どもたちはもちろん、授業を見ている保護者の皆さんをも授業に引き込もうと、あの手この手の工夫を凝らしています。
執筆者：naka2blog
関連記事
iPadを使って「東京２０２０」のデジタル百科事典を作っています。 自分が興味を持ったオリピック・パラリンピック競技について、インターネットや本で調べたことを、プレゼンテーション資料にまとめていくので …
あいさつを大きな声でできるようにするために始めた「あいさつロード」。 子どもたちを元気に明るくする効果もありました。 さらに、子どもたちが自然発生的に「あいさつロード」に参加するようになりました。 担 …
1年生の教室です。 夏休みの過ごし方を担任の先生と確認し、教室をきれいにお掃除しました。 下駄箱もピカピカにしてくれています。 明日から夏休み。 終業式では、学習や生活の目標を持つこと、そして何より、 …
家庭科の時間です。 でも、今日は家庭科室ではなく、パソコン教室で授業。 ご飯の炊き方をプログラミング教育で復習しているのです。 ご飯を炊く順番を正しく並び替えないと、お米は生煮えになってしまいます。 …
iPadと撮影した自分の顔をじっくりと観察して、描いた自画像です。 自画像の横に書いてある言葉は、自分の長所でしょうか？それとも、自分の好きな言葉なのでしょうか？ ４年生の個性と華やかさが、教室前を …
