トマトトマトトマトトマトトマトトマト②

２年生の子どもたちのＳＤＧsの取り組みは、KAGOMEとコラボしてトマトを育てること。
自分の育てたトマトがどんどん赤く大きくなって来ています。
自分の育てたトマトはもちろんのこと、ネットで調べたトマトに関する新たな知識を加えて、 プレゼンテーションアプリKeynoteでまとめていきます。
トマトがインカ帝国由来であることを説明する子どももいれば、トマトの種類を紹介する子どもいます。トマトのことをクイズにしてまとめている子どもいます。
子どもたちのiPadの画面はトマトだらけ。赤いトマト、オレンジ色のトマト、黄色いトマト、緑色のトマト、トマト、トマト、トマト・・・。
自分の言葉をナレーションとして吹き込んだり、動画にまとめたり、子どもたちはiPadを存分に使いこなしています。
もう、２年生のスキルとは思えないＩＣＴスキルとプレゼンテーションスキルを高めています。
プリントも色鉛筆も、模造紙もマジックペンも使いません。
使うのはiPadのみ。
中津第二小学校では「学びのＤＸ（デジタルトランスフォーメーション）」が着実に進んでいます。