まずは前の時間の復習から。
「指鉛筆」を使って空中に「１」「２」「３」の数字を黙って書きます。
次に「イチ」「ニー」「サン」と、声に出して数字を書きます。
ここからが本題。
先生は教科書をテレビに大きく映し出して、「『４』のものを探しましょう！」と指示。
子どもたちの手が一斉にあがります。
指名された子どもが「ウサギ・・・」と、答えると、
「ウサギに上に算数ブロックを置きましょう。できた人は、先生に良い姿勢を見せて知らせてください。」
との指示。
１年生の子どもたちは、算数ブロックをウサギの上に置くと、次々と背筋を伸ばして「できた」と先生に合図。
「早いね！！素晴らしいねえ・・・」
先生の褒め言葉のシャワーが子どもたちに降り注ぎます。
