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３年生の理科の時間。 観察記録の書き方を学習しているところです。 鉢植えの植物をiPadで撮影し、手元のワークシートに観察記録を書いています。 iPadに映る写真を見ながら！リアルに葉の形や葉脈を描い …

校長室前の小さな池でザリガニ釣りをしていた４年生が、ザリガニの絵を描いています。 リアルに描く子どももいれば、ファンタジックに描く子どももいます。 重ね塗りで濃い色で仕上げる子どももいれば、水彩絵の具 …

昇降口が華やかです。 春を感じます。 写真のウェルカムリースも、来賓玄関前の壁面も「季節の窓」も、先生たちや地域の方々の自発的に取り組みで作られた装飾物です。 中津第二小学校の子どもたちは、こうした …

２年生の授業の様子。 黒板に書かれた「えふすかん」。 １年生の教室に貼ってあった「んねちい」は右から読めば「いちねん」。 でも、「えふすかん」は反対から読んでも「んかすふえ」。特に意味は無さそうです …

５年生の子どもたちがiPadで自学自習。 「ひまわりポケット」という学習アプリを使って、自分の好きなドリル学習に取り組みます。 iPadで漢字の問題を解いたり、算数の計算問題に挑戦したり、図形問題をや …

先日、アミューあつぎで「パラアートフェスタ」が開催されました。 中津第二小学校の学習室の子どもたちの作品も多数展示されていました。 風鈴、お芋のスタンプ画、たこ親分、ポスターなどなど。 優秀作品は …

中津第二小学校では職員室のフリーアドレス化をさらに進めています。 フリーアドレス化とは自分の固定席を持たず、自由席で仕事をするスタイルです。 フリーアドレス化にして、期待される効果としては、 ①机が …

写真は５年生の「一斉学力定着度テスト」の様子です。 このテストを始めた当初は、途中で諦めてやる気を喪失してしまう子どもや、低学年では泣き出してしまう子どももいました。 ですが、もうすっかり慣れっ子 …

放課後の教室の黒板に貼られていた謎の暗号。 「んねちい」？？？ 平仮名の練習をしたのでしょう。 ひらがな一文字を４つの部屋に分けて説明した痕跡があります。 例えば「い」の一画目は①の部屋からスタートし …

一番上の写真の左側に写っているのは私です。ＡＬＴの先生から「写真を撮りましょう！」と言われて、黒板の前に出て、ＡＬＴの先生から称賛されているところです。 そして、子どもたちからの拍手と笑い声を浴びなが …