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突然、現れた中ニ団地。 昇降口の５年生の靴箱の裏。 子どもたちの夢と熱意が込められた一軒家がずらり。 百聞は一見にしかず。お時間があったら、以下のアドレスから動画をご覧ください。 ５年生のスタディー動 …

いよいよ６月１日から学校が再開されます。 そこで、今回が最後の課題の受け渡しとなります。 自分の靴箱にご家庭で行った課題を提出し、学校からの各種文書を受け取ってくださるようお願いいたします。 学校便り …

新型コロナウイルスの感染防止を図るための新しい学校生活様式を１２のルールとしてまとめました。 国・県・町の学校再開に向けたガイドラインをもとに、『子どもたちを守る「新型コロナウイルス感染症対策」中ニ小 …

６月１日から始まる分散登校期間は、２学級を３グループに分けることで「三密」を防ぎ、教科分担制で授業を進めます。 各学年担当の先生３人が３グループの各教室を回りながら授業をします。 ３グループ、同じ内容 …

何度も何度も話し合いました。 検討に検討を重ねました。 どのような形の分散登校が良いのか、国や県の示すモデルケースを参考にしたり、様々なパターンを考えたり。 そして、それぞれのパターンのメリットとデメ …

臨時休業が続き、今後も「三密」を防ぎながらの教育活動となります。 そのため、4年生で毎年、この時期に行う田植えを断念しました。 学年の先生たちが用水路の掃除をし、 田んぼの達人の先生が、田んぼの周りの …

５年生が今週スタートさせたZOOMによる朝の会と昼の会。 任意参加なのですが、毎回、各クラス２０人ほどの子どもたちが参加しています。 先生たちはホワイトボードを使って見てわかる指示を出したり、耳のつい …

本校のホームページに設置している「ホームスタディー」ページにアクセスが集中し、動画が見られないことが頻発しています。 日に４０００件を超えるアクセスがあるのです。 そこで、パスワードを変更してみます。 …

「ムンムン」は、閉め切った部屋に現れるモンスター。 弱点は爽やかな外の風。 学校では各教室の窓や扉を開けたままにし、空気の対流を図ります。 梅雨時期で寒い日も蒸し暑い日も、窓や扉は開けたままになります …

「ガヤガヤ」は、ガヤガヤしている部屋に現れる「密接」モンスター。 弱点は沈黙。 学校では子どもたちにマスクを常用してもらいます。 そして、大声を出したり、近くで話すことを避けてもらいます。 給食が始ま …