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４年生がザリガニを描いています。 どの絵も良い感じ。どれも個性的。同じ絵が一つとしてありません。 小さな池でザリガニ釣りを体験したからかもしれません。 指導する先生の腕前が良いのかもしれません。 子 …

卒業していった先輩が残していった「羽夢のお花畑」。 これを引き継いでくれたのが写真に写る５年生の２人。 昼休みに雑草取りをしていました。 「あー！除草剤をまきたい！」 と、ちょっぴりぼやいていました …

写真は職員室の放課後の様子です。 今年度、校内研究にどのように取り組むかを、学年団の先生で相談して、発表しているところです。 ソファーに座って相談したり、立ったまま話し合ったり、お洒落なミーティングテ …

今日４月１９日は「食育の日」。 メニューはご飯、牛乳、沢煮椀、ホキの唐揚げ、切り干し大根の含め煮です。 今年の「食育の日」は、給食でことわざが学べる日です。 さて、本日、学んだことわざは「同じ釜の飯を …

３年生の理科の時間。 観察記録の書き方を学習しているところです。 鉢植えの植物をiPadで撮影し、手元のワークシートに観察記録を書いています。 iPadに映る写真を見ながら！リアルに葉の形や葉脈を描い …

校長室前の小さな池でザリガニ釣りをしていた４年生が、ザリガニの絵を描いています。 リアルに描く子どももいれば、ファンタジックに描く子どももいます。 重ね塗りで濃い色で仕上げる子どももいれば、水彩絵の具 …

昇降口が華やかです。 春を感じます。 写真のウェルカムリースも、来賓玄関前の壁面も「季節の窓」も、先生たちや地域の方々の自発的に取り組みで作られた装飾物です。 中津第二小学校の子どもたちは、こうした …

２年生の授業の様子。 黒板に書かれた「えふすかん」。 １年生の教室に貼ってあった「んねちい」は右から読めば「いちねん」。 でも、「えふすかん」は反対から読んでも「んかすふえ」。特に意味は無さそうです …

５年生の子どもたちがiPadで自学自習。 「ひまわりポケット」という学習アプリを使って、自分の好きなドリル学習に取り組みます。 iPadで漢字の問題を解いたり、算数の計算問題に挑戦したり、図形問題をや …

先日、アミューあつぎで「パラアートフェスタ」が開催されました。 中津第二小学校の学習室の子どもたちの作品も多数展示されていました。 風鈴、お芋のスタンプ画、たこ親分、ポスターなどなど。 優秀作品は …