運動会まであと２週間。 ここからいよいよ、グラウンドに出ての総合演出と一人一人のダンスの質の向上を図る時期。 そんな中、写真は、５年生のグランドでの隊形の確認や演出をしているところ。 運動会など広い空 …

先週の金曜日の連絡メールにてお知らせしたとおり、デジタル投票（ネットアンケート）にご協力ください。 連絡メールでお伝えしたアドレスにアクセスをして、１８体の５０周年記念キャラクターをご覧ください。 そ …

キャラクターの決め方は２通り。 子どもたちからの一票は手を挙げての投票。 保護者の皆さんからはデジタル投票にて行います。 子どもたちは、紹介した１８体の動画を何度も見たり、掲示物を見たり、友達と相談し …

子どもたちが考えてくれた５０周年記念キャラクターは、全部で１０８体。 主に取り組んでいる体育委員会の子どもたちと先生たちが厳正なる審査を行い、一次審査を通過したのは１８体。 この１８体の中から、映えあ …

黒板に貼られたカラフルなカード。 １年生の子どもたちがクレヨンで描いたものです。 クレヨンを使ってカラフルな模様や虹や花などの絵を描きました。 どれもセンスが光ります。 白いＴシャツの全面にプリントし …

ずっとずっと、リコーダーや鍵盤ハーモニカの練習を控えてきました。 リコーダーは指の練習ばかり。 リコーダーの吹き口をマスクの上から顎の上に乗せて、指を動かして練習するのです。 これで楽しいわけもなく、 …

恒例の問題です。 写真は６年生の家庭科の授業の様子です。ナップザックを作っているところです。 そこで問題。この家庭科室に何人の大人がいるでしょうか？ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ …

コロナ禍であるため、ずっとリコーダーとピアニカの使用を控えてきました。 そこで、５年生の音楽の時間には、ピアニカ代わりのiPadが登場。 GarageBandという音楽アプリを活用して、和音の学習です …

多目的室に集まった５年生がノリノリです。 先生が振り付けたダンスに夢中になって盛り上がっているのです。 「ゆず」の曲で、全員が手拍子をしながら、こぶしを振り上げながら、熱狂しているのです。 マスクの下 …

少人数での指導では、楽しく遊びながら学んでいます。 楽しく学ぶと、脳は開放的になり、たくさんの知識を吸収するのです。 ですから、先生たちは様々な工夫を凝らし、子どもたちが楽しく学べるように努めています …