松田孝先生は語られます。 「子どもたちは、毎日、ランドセルを背負って、過去にタイムスリップしに来る」 と。 先生がが黒板に書いたことを子どもたちはノートに書き写す、手を挙げて先生に指名されたら発言する …

短い夏休みの間に、子どもたちが取り組んだポスターや作文。 これらを先生たちで仕分けして、応募票に誤りは無いか確認をして、応募者名簿を作成して、最後に梱包をして、発送。 例年に比べて当然、応募総数は少な …

太陽が西に傾き始めてから、意を決して中庭の畑に向かう先生たち。 決戦です。 武器は刈払機と軍手と暑さに負けない精神力。 敵は膝上まで伸びた雑草軍団。 身長およそ２メートルの先生は、ずっと腰を曲げで戦い …

５年生の教室の横の壁面に見つけました。 先生から出された３つのミッション。 １つ目のミッションは「くつをそろえて入れる」、２つ目のミッションは「チャイムがなったら全員着席」、３つ目のミッションは「先生 …

問題：「次の４枚の写真に共通していることは何でしょう?」 正解は全ての授業で大型テレビとiPadが使われているということです。 中津第二小学校の先生たちの授業は、いつ観に行っても、まず間違いなく大型テ …

問題：「このクラスの図工の授業に何人の先生が関わっているでしょうか?」 写真は２年生の図工の授業の様子です。 学んでいるのは「カッターの使い方」。 子どもたちはカッターマットの上に折り紙を置いて、カッ …

問題：「このクラスの算数の授業に何人の先生が関わっているでしょうか?」 写真は５年生の算数の授業の様子です。 学んでいるのは「合同な図形」。 子どもたちは２つの合同な図形を見比べて、気がついたことをノ …

１年生の担任の先生が子どもたちの前に立って説明します。 「これから新しい教科書を配ります。国語と生活と図画工作の３冊です」 「わぁ！」 「３冊もくれるの！？」 と、子どもたちのマスクの下から聞こえる小 …

一番上の写真。 サングラスのような物を目に近づけ、カラフルなＴシャツ姿の５人。 なんだか５人戦隊のようです。 実は６年生の理科の授業の観察をしているところです。 この日、観察するのは月と太陽。 遮光板 …

松田孝先生をお招きして研修会を開催しました。 東京都のプログラミング教育やＩＣＴ活用の最先端を牽引して来られた元校長先生です。 現在は退職をされて会社を立ち上げたり、このブログの標題『学校を変えた最強 …