コロナ禍だから研究の歩みを止めない決意③：ブリタニカスクールエディション②

コロナ禍で仕事量は増大。日本全国の先生たちは疲弊しています。
けれど、中津第二小学校の先生たちは、学び続けています。
ＧＩＧＡスクール構想下で、しっかりとiPadを使いこなせるように、今からさまざまなスキルを身につけているのです。
写真はブリタニカスクールエディションを活用して、協働学習を体験しているところ。
「日本の食料自給率を上げるべき派」と「食料自給率は今のままで良い派」に分かれて、ディベートをするのです。
まずは、ブリタニカスクールエディションの統計データや新聞記事、画像資料や動画の中から、自分たちの主張を裏付け、なおかつ相手を論破する証拠を集めます。
次に先生たちは、グループになって、見つけた証拠と考えをiPadを使って共有します。
そして、作戦を練ります。
最後は全員の前で２つの派の考えをぶつけ合います。
このようにブリタニカスクールエディションは、仲間と考えを交流して深め合う協働学習のシステムが構築されているのです。