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中津第二小学校では、コロナ禍だからこそ、研究の歩みをどんどん加速させています。
写真はその様子を示すもの。
文部科学省視学官も務められた田村学先生によるワークショップの様子です。
田村学先生は教育雑誌の常連でもあり、著書も多数ある教育界ではミラクルグレートに有名な先生。
そんな方が中津第二小学校の先生たちの目の前でワークショップをやってくださるなんて、本当に奇跡のようなことなのです。
この日の後半は中津第二小学校の研究に直結する「思考ツール」の話。
集めた知識を駆動させるために「思考ツール」が有効であるのです。
プログラミング教育で育てる「論理的思考力」と重なるのです。
具体的には、クラゲチャートやピラミッドチャート、ウェービングマップやマンダラなど「思考ツール」で考えを整理しながら視覚化するのです。
もう、すぐにでも授業に使いたくなる「思考ツール」の話であり、研究の歩みは大きく前進しました
執筆者：naka2blog
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