先生たちは知恵を絞り工夫を凝らしています。
子どもたちが各家庭で少しでも楽しく学べるように。
ずっと計算練習や漢字練習ばかりじゃあ、子どもたちは飽きてしまいます。
例えば3年生の先生たちは、プリントにヒマワリの種を2つずつ付箋とセロハンテープに貼り付けて、各家庭に配ることにしました。
ご家庭でヒマワリを育てながら観察日記を書いてもらおうと考えたのです。
目の前に子どもがいない状況で、学習内容を教えることは、とてもとても難しいです。
新たな学習課題の工夫あれこれ
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執筆者:naka2blog