繰り返します。 総務省委託事業を公立小学校単独で受託して、プログラミング学習クラブを運営しているのは、全国で中津第二小学校だけ。
毎回、４５人もの子どもたちがこのクラブに参加し、プログラミングスキルを高めています。
さて、写真はロボットエンジニアコースの様子。
この日のミッションは、青いビニールテープが貼られた正方形のフィールドから、自走型ロボットMIND STORMSが出て行かないようにプログラミングすること。
相撲と同じように、ロボットバトルをした時に、この正方形から出てしまったら負けになるのです。
カラーセンサーを使ったプログラミングの始まりです。
iPadでコマンドブロックを組み合わせて、プログラミングの試行錯誤が始まります。
子どもたちは何度も何度も失敗します。
でも、この失敗を楽しみ、決してあきらめません。
そして、思うようにMIND STORMSが動いた時には満面の笑みを浮かべます。
先生たちはiPadを覗き込みアドバイスをしたり、大スクリーンにプログラミングのヒントを映し出したり。
最近、この「できない」けれど、「あきらめない」でやれば、「できる」ようになるという成功体験が、算数や国語の時間にも生かされてきている気がします。
