投稿日：2021年12月12日 更新日：
３年生の授業の様子です。
三角形の断片を集めて指定の図案を作る「タングラム」というパズルに取り組んでいる子どもたちがたくさんいます。
一方でviscuitというプログラミングアプリでゲームを作っている子どもがちらほらいます。
また、キーボードの練習に取り組んでいる子どももいます。
みんなバラバラ、各自が自分のペースで、今、自分がやりたいこと・やるべきことを選択して学んでいるのです。
こうして個別最適化学習がiPadが配備されたことで、可能になりました。
執筆者：naka2blog
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