今までならば、紙に描いたアイディアスケッチを見ながら、スライド作成アプリを使ってiPad上にデジタル紙芝居を作っていたことでしょう。
つまり、アナログをデジタルに変換する作業です。
ところが、この６年生の授業は、iPadを見ながら画用紙に絵を描いて、紙芝居を作っているのです。
すなわち、真逆。デジタルをアナログに置き換えているのです。
誰にどんなストーリーの紙芝居を見てもらいたいかを考え、iPadで検索した画像を見ながら、画用紙に絵を描いているのです。
グループでアイディアを出し合ったり、途中経過の作品を見せてアドバイスをもらったりしています。
対話しながら協働的に学んでいます。
