投稿日：
テレビに映し出された問題。
「６０枚の色紙を同じ数ずつ３人に分けます。１人何枚になりますか？」
子どもたちは先生が配ったワークシートに、自分の考え方を書きます。
そして、先生な指示で、お隣の人と自分の考えを伝え合って共有します。
すると、様々な考え方が浮かび上がってきます。
丸を６０個書いて３等してみたり、１０の束を６本描いて区切りを入れたり、６÷３＝２を元に考えたり。
３人の子どもが黒板に、自分の考えを書いて、クラスのみんなに発表。
最後は、先生がやり方を説明して、習熟問題にチャレンジ。
４０÷２＝
８０÷４＝
９０÷３＝
７０÷７＝
すいすい問題を解く３年生の子どもたち。
数学的な考え方を学ぶ授業でした。
執筆者：naka2blog
関連記事
大黒PＡに着きました。 道路は、普段より少し混んでいましたが、ここまで予定通りです。 どちらのクラスもバスの中で、レクリエーションを行っていました。 カラオケ、しりとりゲーム、たけのこニョッキッキ、ビ …
校長室で表彰式を行いました。 本来であれば、大きな舞台の上で表彰されるはずがコロナ禍で中止。 また、体育館に子どもたちを集めての表彰も叶いません。 そこで、ささやかながら校長室で表彰式を行い、その様 …
３年生の図工の様子です。 白い大きな画用紙に白いクレヨンで絵を描きます。 白地に白で描くので何を描いたのかよく見えません。 けれど、そこに絵の具を置いて、たっぷりの水でにじませていきます。 すると、先 …
新館２階の窓に飾られているのは３年生の作品「光のサンドイッチ」。 まずは、水色の段ボール紙を折ったり曲げたりして形作り。 星型やハート型、ネコや魚、クローバーなどの生き物の形にしている作品も。 この段 …
体育館側の２本の桜が満開です。 その満開の桜の下を、黄色い帽子を被った子どもたちが、次々と通って行きます。 時々、真上を見上げて、スカイブルーとチェリーピンクのコントラストに見とれる子どもたち。 日常 …
