１年生の算数の授業です。
時計について学ぶのですが、担任の先生はあの手この手で、子どもたちを楽しませながら、授業を進めます。
まず、前菜となる授業の冒頭はクイズ。
「正しい時計はどれでしょう？」とテレビに映し出されたのは３種類の時計。
もうこの時点で、子どもたちは授業に引き込まれていきます。①の時計は針がなく、文字盤の数字もデタラメ。③の時計は針が１本しかありません。
②が正解。
２本の針で時間を読むことをおさえたら、このからがメインディッシュ。
今度は、先生が持つ大きな時計が何時であるかを読み取る練習。
最初は分かりやすく。○時という、長い針が１２を指す問題。
慣れてきたところで○時半という、長い針が６ を指す問題。
子どもたちは次第に、時計の読み方に慣れていきます。
最後はデザート。
一人一人に配られた小さな時計で、先生の時計と同じ時間を作って見せる競争。
子どもたちは夢中で針を動かし、「できた！」と時計を頭上に掲げます。
４０分間、時計、時計、時計、時計と、たっぷり時計で学んで、時計で楽しんで、時計のフルコースを味わった１年生でした。
先生は時計を材料に様々な料理に仕立てる名シェフでした。
