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４年生の教室が盛り上がっています。
学期末のお楽しみ会かと思いきや、社会科の授業中でした。
グループ対抗で日本地図のパズルを完成させる競争をしていたのです。
手分けをしてパズルを組み立てたり、「あーでもないこーでもない」と言いながら当てはまる都道府県のピースを探したり、とても楽しそうです。
担任の先生は「都道府県のピースを実際に手で触ることによって、その形や大きさを実感させたい」との考え。
中津第二小学校はiPadを中心に学習していますが、このようにアナログの学習も体験的な学習も目的に応じて大切に行っています。
執筆者：naka2blog
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