数字と具体物と半具体物と

黒板にたくさん貼られた先生手作りの教材カード。
数字が書かれたカード、鉛筆や傘など具体物のイラストが描かれたカード、そして、赤丸が並んで描かれいる半具体物のカード。
先生が「１」と書いてあるカードを見せて、子どもたちに発問します。
「この数字と同じ数のカードはどれでしょう？」
すると、子どもたちの伸びた手がたくさんあがります。
先生に指名された男の子は、半具体物の赤い丸が１つ描かれているカードを選びました。
次の女の子は、具体物としてコップが１個描かれているカードを指さします。
３人目の男の子は、具体物として歯ブラシが１本描かれているカードに手を伸ばします。
こうしたことを繰り返して、数字と数量を瞬間的に結びつけられるようにしていくのです。
半具体物は、この後、黄色い算数ブロックで操作することが、多くなってきます。
算数ブロックを動かして、５のかたまりや１０のかたまりを体感し、足し算や引き算のやり方を身につけていくのです。