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２年生の担任の先生と栄養教諭が中庭の畑で相談中。
「腰が痛い・・・」と言い腰をおさえながら、「足りないね。もう一列、畝を作りましょうか・・・」と、作業を再開。
翌日、子どもたちがトマトの苗をマルチの穴に植えています。
いよいよ「トマトゲーム」のスタートです。
虫や鳥、台風や日照りなどの敵からトマトを守り、ハッピーエンドにすることがミッション。
こうしてトマトを育てることを通してSDG sを学ぶ、２年生の壮大なスケールの学習がスタートしました。
執筆者：naka2blog
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