中津第二小学校が日産財団の研究委託金で購入したiPad８台、同じくschoolTaktから研究委託で借りているポケットWi-Fi８台を子どもたち配布。
山に囲まれたこの場所で、ネットに繋がるか否かは、担任の先生が下見に２度も来てすでに確認済み。
扱いに慣れた子どもたちはschoolTaktを立ち上げると、
「そういうことか！ウォークラリーって歩き回って宝探しみたいに、場所探しをするんだ・・・！」
「うぉー！面白そう！」
と、iPadで提示された実際の課題を見て、目を輝かせます。
さあ、ウォークラリーの始まりです。
iPadの画面に映る写真をじっくり見て、まずは場所を予想するグループ、紙に印刷した地図を広げて歩くルートを決めるグループ、出たところ勝負で出発してから考えるプランのグループ・・・各グループの個性が出ます。
