投稿日：2020年11月29日 更新日：
「個別最適化」が、これからの学校で大切にしていかなければならない学習方法。
つまり、一人一人に一番合った学習を行っていくことです。
ですが、３５人の子どもを相手に1人の先生が対応することは不可能なこと。
そこで、「個別最適化」の武器となるのがiPad。
写真の６年生の授業の写真を見てください。
「ひまわりポケット」で指書きをして漢字を覚えている子ども、スクールタクトで算数の問題を解いている子ども、タブレットドリルで色々な教科の力試しをしている子ども。
それぞれが自分に必要と思う学習内容を、自分のペースで自分のやりたいレベルに合わせて学んでいます。
これが「個別最適化」の学習です。
中津第二小学校はＧＩＧＡスクールも先取りして、未来型学習を進めています。
執筆者：naka2blog
関連記事
日本語指導教室の廊下に飾られている「ありがとう」の言葉。 世界の「ありがとう」の言葉が書かれています。 「サンキュー」「サラマ」「オブリガード」「グラシアス」など。 中津第二小学校には、外国に繋がり …
午前中の見学を終え、お昼の場所に到着です。 これからお楽しみのお弁当です。
ダンスチーム とっとこハム太郎 なぞなぞチーム クイズチーム ゲームチーム どの班も工夫の凝らした楽しいスタンツです。
ついに、ついに、巨大なアクダマンの顔が見えなくなりました。 子どもたちの集めた緑色の「あいさつビンゴカード」により、アクダマンが消滅したのです。 「中ニン」からのメッセージが残されています。 「あい …
ジュニアリーダーの皆さんが盛り上げてくれています。
